6 sposobów budowania i doskonalenia słownictwa Twojego dziecka w celu osiągnięcia sukcesu
Od tego czasu inne badania potwierdziły dodatkowe zalety większych słowników: wyższe wyniki w szkole średniej, wyższe wyniki w czytaniu, jeszcze wyższe IQ. Pedagog i pisarz E.D. Hirsch, Jr. zapewnia, że nie ma lepszego wskaźnika dla zgromadzonej wiedzy i ogólnych kompetencji niż wielkość słownictwa danej osoby: „Mówiąc prosto, znajomość większej liczby słów czyni cię mądrzejszym”. Dlatego duże słownictwo jest wielkim atutem dla twoich dzieci, aby osiągnąć sukces w XXI wieku.
Wartość słownictwa
Słowa są ważne, ponieważ pozwalają konwertować myśli z precyzją i zwięzłością oraz dzielić się nimi z innymi. Nathaniel Hawthorne, XVIII-wieczny amerykański pisarz i autor klasycznego „Szkarłatnego listu”, mógł wyrazić moc słów najlepiej: „Słowa… tak niewinne i bezsilne, jak stojące w słowniku, jak potężne na dobre i stają się złymi w rękach tego, który umie je łączyć ”.
Połączenie słów - umiejętnie użyte - wzmocniło nas, oczarowało i oczarowało nas w rękach mówców i pisarzy w całej historii. Wersety tekstów religijnych, upamiętnienie zmarłych Lincolna w jego przemówieniu w Gettysburgu oraz przesłanie Franklina D. Roosevelta do narodu pogrążonego w depresji gospodarczej, bezrobociu i niepewności („Jedyną rzeczą, której musimy się bać, jest sam strach”) to tylko kilka z wielu niezapomnianych zwrotów i fragmentów, które będą wieczne.
Słowa są niezbędne dla wyobraźni, zdolności do tworzenia nowych obrazów i wrażeń, których nie doświadczają zmysły fizyczne. Słowa przekazują emocje, wspomnienia, koncepcje i fakty oraz są podstawą komunikacji ludzi. Umiejętność powiedzenia, co masz na myśli, słowami zrozumiałymi przez innych bez zamieszania, jest niezbędna do zrozumienia. Jak powiedział Mark Twain: „Różnica między właściwym słowem a prawie właściwym słowem to różnica między piorunem a piorunem”.
Dzieci i słownictwo
Gdy dzieci rosną i rozwijają się, ich komórki mózgowe tworzą połączenia (synapsy), które stają się silniejsze i bardziej złożone, gdy dorastające dziecko z nich korzysta lub zdobywa doświadczenie. W ciągu pierwszych 10 lat życia zdarza się, że nauka jest wyjątkowo szybka, co niektórzy badacze nazywają „oknami możliwości” lub „okresami krytycznymi”. Umiejętności językowe pojawiają się w pierwszym roku. W drugim roku słownictwo dziecka może wzrosnąć czterokrotnie, co naukowcy nazywają „eksplozją słownictwa”.
Ale gdy ludzie dojrzewają, niektóre połączenia synaptyczne więdną i zanikają - które synapsy przetrwają i rozwijają się, zależą od ich użycia, funkcji środowiska. Na przykład dwulatek może rozpoznać słowa w dwóch językach obcych, jeśli oba są używane przez rodziców wokół niego. Ale jeśli jeden język będzie dominował, a drugi nie będzie już używany, zdolność rozumienia lub mówienia o nieobecnym języku zostanie ostatecznie utracona.
Ponieważ słownictwo jest najłatwiejsze do nauczenia się jako małe dziecko, a nabycie dużego słownictwa może pomóc dziecku odnieść sukces w życiu, jednym z największych darów, jakie rodzic może dać dziecku, jest poszerzone słownictwo. Jest to również tani prezent, który nie wymaga specjalistycznego szkolenia ani kosztownych programów nauczania i może być dostarczony bez nadzwyczajnego wysiłku. Dzieci otrzymują wiedzę niemal nieświadomie, bez żadnego poczucia, że są nauczani lub zmuszani do godzin ćwiczeń i nudy. I jest to dar, który będzie dawał, rok po roku, przez całe życie.
Jak poszerzyć słownictwo dziecka
Chociaż istnieje wiele metod przekazywania radości i znaczenia słów, ogólnie uznaje się, że następujące ćwiczenia są najbardziej skuteczne:
1. Rozmawiaj regularnie z dziećmi
Tracy Cutchlow, współautorka Johna Mediana z „Brain Rules for Baby”: Jak wychowywać inteligentne i szczęśliwe dziecko od zera do piątej ”, mówi, że dzieci, z którymi często rozmawia się przez pierwsze trzy lata, mają iloraz inteligencji równy półtora razy większe niż ci, którzy nie są. Używanie słów w kontekście jest szczególnie ważne. Na przykład matka przygotowująca śniadanie może przytrzymać jajko, wypowiadając słowo „jajko” przed gotowaniem. Wskazówki niewerbalne, oprócz powtarzania, poprawiają zrozumienie i uczenie się. Kiedy nosisz dziecko, wskaż rzeczy lub ludzi i nazwij je.
2. Unikaj rozmów z niemowlętami
Używaj prawdziwych słów i unikaj bezsensownych dźwięków wydawanych przez dziecko, wysokiego tonu głosu, śpiewu pieśni, przesadnych wyrazów twarzy i długich, przeciągniętych samogłosek. Zamiast tego używaj rymowanek i śpiewaj, aby pomóc im manipulować dźwiękami. Gdy dorastają, pozwól im słuchać i brać udział w rozmowach na wyższym poziomie przy stole i z rodziną.
3. Czytaj książki swoim dzieciom
Zacznij od prostych książek z obrazkami z jednym słowem lub krótkim zdaniem na każdej stronie. W miarę wzrostu dziecka stopniowo zwiększaj długość i trudność opowieści. I angażuj ich, zadając im pytania dotyczące historii, na przykład, kim są różne postacie i co robią. Na przykład możesz wskazać zdjęcie lwa i wyjaśnić, w jaki sposób lew komunikuje się naśladując ryk, a następnie porównać ryk z dźwiękami wydawanymi przez krowę. Nie przejmuj się trzymaniem dokładnie tych słów na stronie - nie uczysz czytania, ale słownictwo. Zaangażowanie jest ważniejsze niż dokładność.
4. Zachęcaj do opowiadania historii
Pozwól dziecku wymyślać historie i zadawać pytania, abyś mógł wprowadzić nowe słowa o podobnym znaczeniu. To daje dziecku kontekst zrozumienia. Na przykład, jeśli dziecko powie: „To było naprawdę duże”, możesz odpowiedzieć: „To musiało być ogromne”. Reading Rockets, strona internetowa poświęcona pomocy dzieciom w nauce czytania, sugeruje, że wprowadzając nowe słowo, należy wykonać następujące czynności:
- Podaj prostą, przyjazną dzieciom definicję nowego słowa („ogromny” oznacza „naprawdę duży”).
- Podaj przykład słowa, które ma sens w ich doświadczeniu („Pamiętasz naprawdę dużego arbuza, który dostaliśmy w sklepie? To był ogromny arbuz”).
- Zachęć dziecko, aby opracowało własny przykład (co jeszcze możesz myśleć o tym byłoby ogromne? Zgadza się, pociąg był ogromny!).
- Zachowaj aktywność nowych słów. Dzieci uczą się przez powtarzanie i ćwiczenie, więc używaj nowych słów w rozmowie.
5. Promuj świadomość słów
Graj słowami poprzez gry, piosenki i humor podkreślając zabawę słów i odkrywanie znaczeń. Stwórz bogate w słowa środowisko z dużą ilością książek odpowiednich dla ich wieku i starszych, w tym komiksów i czasopism. Gry takie jak Wisielec i Wyszukiwarka słów mogą bawić i edukować małe dzieci, a Scrabble, Boggle i Balderdash przyciągają starsze dzieci. Zachęcaj do rymowania i rymowania. Używaj kart flash ze zdjęciami i drukowanymi słowami związanymi ze słowami, które już znają, aby uczyć się nowych słów. Używaj słów w wielu znaczących kontekstach, aby mogli zrozumieć ich definicję i łatwiej ich używać. Na przykład, jeśli dziecko wie, co to ma być szalony, łatwiej będzie wprowadzić słowa takie jak zirytowany, zły, lub sfrustrowany.
6. Zachęcaj swoje dzieci do samodzielnego czytania i pisania
Badania wskazują, że uczymy się aż 20% naszych słowników przez czytanie i pisanie, co promuje prawidłowe i regularne używanie nowych słów. Zdobądź karty biblioteczne dla dzieci i zabieraj je regularnie, aby wypożyczać książki. Podkreśl znaczenie, jakie ma dla Ciebie czytanie, wyłączając telewizor na regularne okresy i czytając jako rodzina. Po zidentyfikowaniu nowych słów omów je i ich użycie. Trzymaj słownik pod ręką, ale nie zamieniaj każdego pytania w pracochłonne badania - jeśli czytanie jest uważane za zabawę we wczesnych latach, bardziej prawdopodobne jest, że dzieci będą kontynuować praktykę wraz z wiekiem.
Ostatnie słowo
Sherri S. Tepper, autor „Plagi aniołów”, powiedział: „Ponieważ słownictwo jest zmniejszone, rośnie liczba uczuć, które możesz wyrazić, liczba wydarzeń, które możesz opisać, liczba rzeczy, które możesz zidentyfikować! Nie tylko zrozumienie jest ograniczone, ale także doświadczenie. ” Bogate słownictwo może pomóc dziecku w bogatszym, urozmaiconym i pełniejszym życiu, czego wszyscy rodzice pragną dla swoich dzieci. Zastosowanie tych metod już dziś przyniesie dziecku dywidendy na całe życie.
Co myślisz? Czy słownictwo jest ważne? Czy chcesz, abyś miał większą znajomość słów i ich użycie??