Jak odpowiednio wychwalać i zachęcać dzieci do sukcesu

Nauczenie dziecka sukcesu i osiągnięcia potencjału, do którego jest zdolny, nie jest tylko kwestią pozytywnego wzmocnienia, ale obejmuje także zapewnienie mu narzędzi do zrozumienia i docenienia rzeczywistości prawdziwych osiągnięć. Rodzice muszą zdać sobie sprawę, że samoocena nie prowadzi do osiągnięcia, ale osiągnięcie to prowadzi do samooceny. Dzieci, które rozumieją, że przypadki przeciwności losu i stresu są nieuniknione w życiu każdego człowieka, staną się dorosłymi emocjonalnie i społecznie inteligentnymi dorosłymi, które mogą wyjść z rozczarowań i żyć dalej.

Dzieci i wyzwania

Najnowsze badania sugerują, że dzieci w wieku zaledwie sześciu miesięcy uczą się poprzez działanie, a następnie dokonują ekstrapolacji na podstawie własnych działań. Chociaż niemowlęta mają niezwykłą wrodzoną wiedzę, nadal muszą uczyć się i poznawać świat fizyczny i społeczny poprzez doświadczenie. Uczą się najpierw naśladując działania, które widzą i interpretują wyniki pozytywnie lub negatywnie, stale angażując się w proces prób i błędów. Informacje zwrotne mogą być fizyczne - na przykład nauka chodzenia wiąże się z błędami i upadkami - lub psychologiczne, takie jak uśmiech lub pochwała rodziców.

Podczas gdy każde dziecko uczy się silniejsze od wewnątrz, niektóre mogą potrzebować dodatkowej pomocy i wsparcia ze strony rodziców, szczególnie w jego wczesnych i młodzieńczych latach. Nie oznacza to, jak to określił Carl Honoré w swojej książce „Under Pressure”, że dziecko powinno być „wychowywane w niewoli, chowane w pomieszczeniu i przewożone między spotkaniami na tylnym siedzeniu samochodu”.

Melissa Sher, pisząca w „The New York Times”, najlepiej opisuje rolę rodzica: „Życie jest brudne. Życie może być więcej niż bałagan: zdarzają się złe rzeczy. Jednak naszym zadaniem jako rodziców nie jest powstrzymanie ich wszystkich przed tym, aby się wydarzyło. Ponieważ nie możemy. Zamiast tego możemy spróbować sprawić, aby nasze dzieci czuły się kochane, cenione i bezpieczne. Więc jeśli będziemy mieli szczęście, gdy nasze dzieci poniosą porażkę lub coś się wokół nich rozpadnie, wrócą. ”

Jak mówi dr Phil: „Twoim głównym zadaniem jako rodzica jest przygotowanie dziecka na to, jak naprawdę działa świat. W prawdziwym świecie nie zawsze dostajesz to, czego chcesz. Lepiej poradzisz sobie z tym jako osoba dorosła, jeśli doświadczyłeś tego jako dziecko. ”

Jak odpowiednio wychwalać dziecko

Małe dzieci i przedszkolaki początkowo zwracają się do rodziców o ocenę i aprobatę, opierając się na decyzjach rodziców dotyczących tego, co dobre i złe. Starając się okazać swoją miłość, rodzice mogą łatwo wpaść w nawyk ciągłego wychwalania swoich dzieci, bez względu na ich osiągnięcia lub ich brak, podobnie jak niektórzy widzowie mają skłonność do dawania wykonawcom owacji na stojąco za zwykłe pojawienie się.

Psycholog Stephen Groz mówi, że „pusta pochwała” w rzeczywistości odzwierciedla obojętność rodzica na uczucia dziecka, ponieważ dzieci mogą rozpoznać, że nie zasłużyły na pochwałę za swoje czyny. Co więcej, zbyt duże uznanie dla nieistotnych lub trywialnych działań może sprawić, że dzieci będą miały trudności z rozwijaniem własnego poczucia wartości i pewności siebie.

Czasami rodzice chwalą przy odpowiednich okazjach, ale używają języka, który skupia się na dziecku, a nie na konkretnych działaniach lub osiągnięciach, ze szkodą dla jego późniejszego wizerunku. Dr Carol Dweck, profesor psychologii na Uniwersytecie Stanforda i jeden z wiodących na świecie badaczy w dziedzinie motywacji, niedawno zakończył badanie, w którym badano różne rodzaje języka pochwały pod kątem ich długoterminowych efektów. Badanie rozpoczęło się od zestawu rodziców i ich dzieci w wieku od 14 do 38 miesięcy oraz rodzaju pochwał najczęściej udzielanych przez rodziców.

Badanie zostało sklasyfikowane w jednej z następujących dwóch kategorii:

Na podstawie osoby. „Jesteś naprawdę mądry”, „Jesteś dużym chłopcem” i „Dobra robota!” są przykładami, w których dziecko jest chwalone za wydajność po zakończeniu zadania. Ten rodzaj pochwały obejmuje ogólną ocenę na podstawie wyników lub zatwierdzenia warunkowego. Krytyka oparta na osobie jest podobna: „Jak mogłeś być tak głupi?” lub „Naprawdę spieprzyłeś!” Pochwały i krytyka oparta na osobie wzmacniają pogląd, że masz określony zestaw umiejętności, które są ustalone, tak że sukces lub porażka są kwestią tych cech i rezultatów, których nie można zmienić.
Oparty na procesach. Zwroty takie jak „Musiałeś naprawdę bardzo się starać”, „Robisz dobrą robotę” i „Przekonałeś się” koncentrują się na wysiłku dziecka, jego działaniach lub strategiach, co prowadzi dzieci do przekonania, że mogą poprawić swoje wyniki i mile widziane wyzwania.

Kiedy te same dzieci miały siedem i osiem lat, badacze sprawdzili z nimi, aby zobaczyć, jak się czują, podejmując ryzyko i czy inteligencja jest stała czy plastyczna. Potwierdzając wcześniejsze badania, dr Dwick odkrył, że dzieci chwalone procesami wierzyły, że ich inteligencja może zostać rozwinięta i chętniej podejmowały ryzyko, podczas gdy dzieci chwalone osobiście bardziej obawiały się możliwości niepowodzenia i bały się ryzykować. „Jeśli Twoim celem jest wyglądać elegancko, nie możesz cieszyć się czymś, kiedy nie wyglądasz elegancko”.

Jednym z interesujących wyników badań było to, że rodzice chłopców częściej wykorzystywali pochwały procesowe niż rodzice dziewcząt. Według Susan Levine, profesor psychologii na uniwersytecie w Chicago, w późniejszych latach chłopcy częściej wykazywali pozytywne nastawienie do wyzwań akademickich niż dziewczęta.

Badanie po badaniu sugeruje, że poprawa jakości pochwał rodzicielskich pomaga dzieciom rozwijać odporność, pewność siebie i wytrwałość w przekonaniu, że ich przyszłość leży w ich rękach. Poniższe wskazówki mogą pomóc Ci być bardziej skutecznym rodzicem, pomagając Twojemu dziecku stać się szczęśliwym i pewnym siebie dorosłym, gotowym na sukces w trudnym świecie.

Wskazówki, jak nauczyć dziecko odnieść sukces

Użyj pochwały opartej na procesach. Chwała: „Dobrze czytałeś” lub „Świetnie sprawdziłeś się na teście matematycznym”, koncentrując się na tym, co robią dzieci, a nie kim są. Miłość powinna być bezwarunkowa, ale bezwarunkowe zatwierdzenie wszystkich ich działań nie jest produktywne.
Chwaląc, używaj określonego języka. Dzieci, które otrzymują ogólne pochwały za swoje umiejętności, częściej przejawiają „bezradne” zachowanie, gdy napotykają problemy z nauką, niż dzieci, które otrzymują specjalne pochwały za osiągnięcia w zadaniu.
Nie chroń dzieci przed niepowodzeniem. Przeciwności losu są faktem z życia. Współczuj z dziećmi i pomóż im zrozumieć, dlaczego poniosły porażkę i jak mogą odnieść sukces następnym razem.
Skoncentruj się na wydajności i ulepszeniach. Podkreśl wysiłek i określone cechy charakteru, takie jak wytrwałość, pomoc i rozwaga, a nie to, co twoje dzieci myślą o sobie.
Naucz wartość odpowiedzialności. Dzieci powinny nauczyć się, że czyny mają konsekwencje, a ludzie są odpowiedzialni za swoje czyny, zarówno dobre, jak i złe. Co zaskakujące, wielu rodziców, którzy nauczyli się lekcji odpowiedzialności na wczesnym etapie życia i uważają, że przyczyniło się to do ich sukcesu, ma największe trudności z nauczeniem swoich dzieci tej samej ważnej lekcji.
Naucz podejmowanie decyzji sprzyjających samodyscyplinie. Sam Goldstein, współautor dwóch książek na temat odporności u dzieci, sugeruje, aby rodzice zadawali takie pytania, jak: „W czym problem?”, „Jakie masz opcje?” I „Jak podzielić rozwiązanie na etapy?” gdy ich dzieci napotykają problemy, przyjmują postawę „nauki jazdy na rowerze”.
Zachęcaj do niekonkurencyjnych gier. Ta szczególna wskazówka działa szczególnie dobrze w wieku od 6 do 10 lat. Pomóż swoim dzieciom wytyczać indywidualne cele i ucz się od krytyki, na przykład: „Jak następnym razem lepiej sobie radzić?” Konkurs koncentruje się na wynikach, a nie na procesach, co prowadzi do przekonania dzieci, że wygrana jest ważniejsza niż doświadczenie lub radość z robienia.
Kultywuj optymizm. Podczas gdy patrzenie na jasną stronę może być czasami trudne, optymizm może być wpajany i wzmacniany przez celowe ignorowanie negatywnych myśli i powtarzanie pozytywnych myśli. Rodzice są wzorem dla swoich dzieci i mogą pomóc im znaleźć dobre konsekwencje większości działań.

Ostatnie słowo

Elizabeth Kolbert, pisząc w „New Yorker”, twierdzi, że amerykańskie dzieci mogą reprezentować najbardziej oddanych młodych ludzi w historii świata. Jesteśmy wyjątkowi wśród rodziców na świecie, starając się dać naszym dzieciom impuls do rozwoju, ze szczególnym naciskiem na „jakość czasu” - indywidualne interakcje między rodzicem a dzieckiem, które są wyjątkowe, stymulujące i ukierunkowane na dzieci.

Rodzicielstwo przypomina dryfowanie po oceanie na łaskę wiatru i fal, nie wiedząc, gdzie i kiedy znajduje się bezpieczna przystań. Na szczęście większość statków w końcu dociera do brzegu, gdy dorastają dzieci, trochę poobijane, czasem z żalem, ale ogólnie odpowiedzialne, pracowite i troskliwe, gotowe do przejścia przez następne pokolenie. W końcu zrobimy to dobrze.

Jak uczysz swoje dziecko sukcesu?